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立德树人正当时

——2017年暑期小学部培训活动(德育类)综述

[日期:2017-08-31] 来源:  作者:周静 [字体: ]

    春种一粒粟,秋收万颗子。8月30日上午8:30,阶梯教室内济济一堂。小学部以“立德树人正当时”为题的德育培训活动拉开序幕。

    立德树人,德育为先。培训活动在学工处副主任李舟老师的主持下有序进行,小学部全体老师参加了本次活动。他简短阐述:“德育是教学的根本,立德是培养全面发展的人的基础。”他让我们每一位老师感受到了德育工作的重要性。

    七位老师的分享案例鲜活,观点鲜明,方法独到,教学思想契合时代精神。为期一天的培训让在场的每一位教学者受益匪浅,如沐春风!

    在上午的培训中,学工处丁昌金主任、滕小兰老师、彭杨老师就《正面管教》这本书畅谈了自己的学习心得,分别以不同视角展开读书分享。用坚定而和善的态度,积极正面的方法来解决教学中出现的问题,这就是正面管教。儒雅博学的丁主任用一则新闻和三个故事描述了目前德育工作中存在的诸多问题,他激发大家反思:当孩子违纪了,师生冲突了,家校关系紧张时,有没有一部“九阴真经”来有效地、和谐地解决问题?既不娇纵学生,也不处罚学生。既能呵护学生的自尊,还能照顾家长的面子,更能保护老师自己——这就是正面管教,这就是一种有益于老师与孩子的方法。它利于老师情绪的调控,利于学生身心的发展。丁主任还详谈了基于正面管教视域下的班会课。班会课应当民主、公平、开放,让每一个孩子主动参与其中,在孩子们在班会活动中掌握技能,学会自我教学,自我成长。

    幽默风趣的滕小兰老师分享了她当“后妈”的种种遭遇,案例生动,富有画面感。我们仿佛可以看到她那群可爱、调皮的学生,在她的金手指上指点下,变得善良、明理、通达。滕老师认为:在纠正孩子的行为之前,先建立情感联结。这句话让我们感同身受,孩子只有信任你才会敞开心扉。滕老师就像一位降魔高手,用耐心收服了每个孩子躁动的心。滕老师的赏识教学、民主管理、高度的责任心值得我们学习!

    美丽大方的彭扬老师是两个孩子的妈妈,她以家长的视角诠释了正面管教。从体会、赞扬与鼓励、选择、尊重等方面讲述了自己与孩子相处的经历。结合实际案例,不断总结经验,不断践行正面管教。做妈妈难,做老师也难,两者结合是难上加难。彭老师在坚持做,并乐在其中,真是我们的榜样。

    下午,学部进行了德育常规系列的培训。年轻有活力的黄芸老师就“互联网时代的家校有效沟通”进行了分享。黄老师认为家长要成为我们的传话筒,将移动互联技术与探究性学习整合,让学生学会用思维导图,提供有效的假期指导等。黄老师的分享让我们耳目一新,找到了更多家校沟通的有效方法。

    智慧、干练的肖北乐老师畅谈了“阅读,童年最美的遇见”。语文的生命是阅读,孩子的成长离不开阅读的滋养。大晚间阅读课外书在肖老师班上是一项常规活动,孩子们养成了良好的阅读习惯,这将受益终身。肖老师提到的绘本阅读、阅读存折等做法,在引导孩子们进行人文积淀方面给了我们启迪。

    优雅能干的谭丹老师将她一年级的育人故事娓娓道来。观看了孩子们的暑假菜单,那一道道的美味菜肴让孩子品尝了劳动的喜悦,让家长见证了孩子的成长。谭老师从一年级就开始放手,那一次比一次有进步的黑板报,让孩子的才能得到了尽情施展,也学会了自我管理。

    “让学生在爱与信任中成长”——沉稳、淡定的王彬老师畅谈了他与学生的故事。平等地位,不放弃每一个孩子。王老师倡导:严而有“格”,严而有“度”,严而有“恒”,严而有“方”。正因为王老师张弛有度的管理方法,班级路队早已美化成小学部一道亮丽的风景线。

    党的十八大报告明确指出:“把立德树人作为教学的根本任务”。立德,就要坚持德育为先,通过正面教学来引导人、感化人、激励人;树人,就是坚持以人为本,通过合适的教学来塑造人、改变人、发展人,德育工作可谓任重道远,经历了这轮高密度的暑期培训,相信小学部的每一位老师都会用心培育每一颗希望的种子,守望成长,静待花开!

 

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